少兒口才教學:表情的訓練

                       無論是在日常語言溝通交流中,還是在說故事的全過程中,除開聲音能傳送情感和信息內容以外,小表情也是十分關鍵的小表情傳意的專用工具和方式。

                      一個語言表達能力的大神,通常能夠別說一切話,僅是一個小表情就可以讓觀眾們感受到自身要想表達的意思。自然,它是必須長期的訓煉才可以保證的。

                      大家說話的時時刻刻都是會有相對的小表情,乃至可以說,不會有沒有小表情的表述。有的小孩子很有可能會問,但是有的人說話便是沒有小表情啊。實際上,說白了的沒有小表情僅僅某一人的小表情較為少,或是小表情有點死板。

                    18.png

                      如同我們在“人物的語言”中以前講過,實際上敘述者自身也是一個人物、一個人物角色,沒有小表情或是小表情死板,實際上也是小表情的一種。人說話是為了更好地寄情傳意。

                      人的情感一般 關鍵分成喜、怒、憂、思、悲、恐、驚。每一種情感相匹配著不一樣的心態,每個心態又都相匹配著不一樣的小表情。例如,“喜”一般用笑的表情來主要表現,有大笑、哈哈大笑、笑容、強顏歡笑、笑靨、強顏歡笑等。這種小表情假如要—訓練和把握的確難度系數太大。

                      孩子們無需統統學好,只需把最常見的幾類小表情靈活運用就可以了。

                    小朋友們不用全都學會,只要把最常用的幾種表情熟練掌握就可以了。

                    少兒口才表情訓練喜:

                    1孫悟空站在花果山上,看著飄揚的大旗上寫著“齊天大圣”四個字,大笑道:“哈哈哈,從今天起,俺老孫就是齊天大圣啦!哈哈哈!”

                    2.賣珍珠的商人對客人說:“您看哪,我這顆珍珠可是天底下最大、最圓、最亮的。買回家去,擺在客廳里,多有面子呀!”

                    3船夫笑著說:“你在河中間掉了寶劍,卻在船上刻下記號,到了對岸怎么可能找到寶劍啊?!你這個人真是太可笑啦!”

                    17.png

                    少兒口才表情訓練怒:

                    1. 張飛高叫道:“曹操,有本事你就派你的兵馬踏過這當陽橋來,看看你家三將軍怕不怕你!”人命,還說是妖精!真是一錯再錯,不知悔改!”

                    2.唐僧對孫悟空怒道:“你這潑猴,一天之內打死三條

                    3.韓生提出在咸陽定都,卻沒有被項羽采納,回到家里,對朋友說:“這項羽根本不懂得分析眼下的形勢,就像是只戴著帽子的猴!長得像個人,其實根本就是個猴子!”

                    少兒口才表情訓練悲:

                    1孫權趴在床上邊哭邊想:哥哥呀,你怎么死得這么早啊!留下東吳這么大的土地和家業讓我怎么辦哪!

                    2項羽看著眼前為數不多的將士,聽著四面傳來的楚地的歌聲,自言自語道:“唉,想當初我項羽率領十萬大軍,天下無敵,到今天竟然落到這樣的地步。唉,看來我是再也沒有機會從頭再來了!”

                    2. 魚鷹子被漁夫抓到了手里,發出兩聲悲涼的鳴叫,那意思好像是說:“早知道現在落到漁夫的手里,剛才何必咬住蚌殼不撒嘴呢!我和蚌爭斗,卻被漁夫得了利益,我可真是太愚蠢了!”

                    21.png

                       少兒口才表情訓練驚:

                    1突厥國王看到長孫晟一箭射下了兩只雕,吃驚地說:“長孫將軍,真是好箭法!”

                    2.老太婆害怕地對唐僧說:“唐長老,這個毛臉的和尚”

                     他要用鐵棒打死我呀,您快救救我呀!

                    3東郭先生對狼說:“你……這個沒良心的畜生!我救了你,你……你卻要吃我!”

                      故事練習

                      請按照以下思路為《指鹿為馬》這個故事里的人物設計語言和動作。

                    1.在這個故事里,一共有幾個人物?他們說話都有什么特點?

                    2.仔細考慮,趙高每一次說話時,他的表情有什么變化?為什么?

                    3.仔細考慮,秦二世每一次說話,表情有什么變化?為什么?

                    4.正直的大臣和善于趨炎附勢的大臣在說話時,表情上分別有什么不同?為什么?

                     6.png

                        指鹿為馬

                    秦朝末年,丞相趙高想要取代當時的皇帝秦二世——自己登上皇帝的寶座,又怕其他大臣反對,為了試探其他大臣,他想出了一條計策。

                    一天上朝時,趙高讓人牽來一只鹿,滿臉堆笑地對秦二世說:“陛下,我獻給您一匹好馬。”

                    秦二世一看,心想:這哪里是馬,這分明是一只鹿嘛!便疑惑地問趙高說:“丞相搞錯了,這是一只鹿,你怎么說是馬呢?”

                    趙高挺胸抬頭,理直氣壯地說:“請陛下看清楚,這的確是一匹千里馬。”

                    秦二世又看了看那只鹿,皺起眉頭將信將疑地說:“馬的頭上怎么會長角呢?”

                    趙高一轉身,用手指著眾大臣,大聲說:“陛下如果不信我的話,可以問問眾位大臣。”

                    大臣們都被趙高的一派胡言搞得不知怎么辦才好,私下里嘀咕:“這個趙高搞什么名堂?是鹿是馬這不是明擺著嗎!”可當他們看到趙高臉上露出陰險的笑容,兩只眼睛骨碌碌地盯著每個人的時候,忽然明白了他的用意。

                    有些正直的大臣,堅定地說:“陛下,這分明是鹿而不是馬。”有些膽小又有正義感的大臣都低著頭,不敢說話。

                    還有一些平時本就緊跟趙高的人,立刻仰起笑臉,對皇上大聲說:“皇上,這確實是一匹千里寶馬呀!”后來,趙高通過各種手段殺害了那些不順從自己的正直的大臣。

                    3.png

                     《指鹿為馬》這個故事里,趙高和秦二世分別有三次和兩次說話。每次說話,因為思想和情節有變化,他們的表情也有所不同。需要注意的是,趙高前后三次的表情變化:第一次是假裝討好式的假笑;第二次對秦二世是要表達自己的正確和自信,是一種帶有肯定的微笑;第三次是想要表達自己的氣勢和威嚴,帶有一種略微發怒的表情。

                    下面,請你先聽聽老師是如何講這個故事的。如果讓你來講這個故事,你會怎么講?


                    官方微信二維碼

                    掃描上方二維碼
                    關注官方微信

                    日本真人做人爱视频